10月27日（周日），纽约法拉盛的台湾会馆，为解决华人家长在为子女申请大学过程中遇到的诸多问题，而特别邀请“汤森哈里斯高中”（Townsend Harris High School）的中英双语辅导教师王稚鹤为家长们进行了讲解。当天，有200多位家长出席了讲座，纽约州参议员史塔文斯基、驻纽约台北经文处领务组组长黄耀良、台湾会馆理事长方秀蓉、教育联盟执行总监李立民也莅临参与。
王稚鹤老师拥有二十多年供职于纽约市教育局的工作经历，他曾在史岱文森高中担任过九年辅导老师，同时任大学升学指导一职，在汤森哈里斯高中工作五年。王稚鹤老师经常在华人社区及教师工会举办的教育论坛上举办讲座，内容涉及广泛且有针对性，如：“美国的大学有哪些类型”、“如何为升学做准备”、“如何申请大学”、“奖学金及助学金”等等。
关于如何能在申请大学的过程中脱颖而出，王稚鹤给出了建议：大学首先会关注申请学生从9年级到11年级的总成绩单（transcript），这个总成绩单不仅仅指分数，还包括所学课程难度以及三年中分数的走势（分数呈上升趋势的学生更有优势）。其次还要看SAT、ACT以及SAT的单科成绩。此外，如果申请学生在高中还参加过各种竞赛并取得过不俗的成绩，例如：入围“美国数学奥林匹克竞赛（USAMO）”，那么说明这名学生进入了这一年全美数学顶尖前400名，如果申请麻省理工（MIT）将会有大帮助。
王稚鹤特别提到：“硬实力是学生申请大学的基础，但是竞争激烈的、顶尖的高校，还要看学生的软实力，它们通常叫’holistic review（整体审核）’” 。
王稚鹤还强调：“硬实力是申请大学的基础”，学生的总成绩单便是学生“硬实力”的最好说明。但是，仅仅只有硬实力还不够，因为学生的综合实力无法从分数中完全体现出来，比如学生是否具备领导素质，是否有艺术、体育特长等。所以那些顶尖大学在看完学生的硬实力后，还要通过学生的软实力来对学生进行选择。
“相比于那些竞争激烈的顶尖大学而言，一些州立、市立大学（荣誉班除外）竞争不太激烈，因为这些大学也知道自己无法招到最好的学生，所以他们通常只看‘硬实力’，也就是说只要申请学生的分数达标就可以了。”
王稚鹤还提到了如何能够更充分体现出一名申请学生的软实力问题，他说，软实力可以从申请文书中（Essay）体现出来，“学生软实力的核心在于申请文书，以及大学的补充问题及短文（supplementary materials）。”
如果想申请顶尖大学，一定要未雨绸缪，提前做一系列的工作是必不可少的。不仅考试成绩要出类拔萃，且要为展现软实力做充分的准备。王稚鹤说：“Essay非常重要，你写什么，怎么写，百分之百都掌握在学生手里，由学生控制；你有没有这样的背景，有没有这样的基础，就看你之前做的准备工作充分与否。”
不少顶尖大学在招生过程中，还会有一些补充问题，如哥伦比亚大学在招生时，有这样一个问题：你如何描绘你理想中的大学？芝加哥大学、耶鲁、哈佛大学全部都有自己额外的补充短文（每篇200字），“申请文书的中心其实就是自己介绍自己展现自己，你的个性、你的思想深度、是否有‘学者思维方式’，无一例外地都体现在短文中。短文中可写一个故事，作为一个介绍自己的契机。”
王稚鹤还说：“申请文书是否有思想深度，是不是在表现自己，这很重要。”他举了一个耶鲁大学招生官在录取过程中的例子：一学生把暑假做义工辅导小朋友的经历写进了申请文书中，介绍自己如何与小孩融在一起，如何观察这些小朋友，怎么与小朋友们一起活动。”招生官说：“从这份申请文书中，可以看出这个学生善于与人打交道，最后他被录取。”
最后，王稚鹤还提到在填写申请表格（common application）上的一些注意事项，比如可填写自己的课外活动、获奖情况等等，这些也是软实力的体现。
